校園勵志話劇劇本 校園勵志搞笑小品劇本？

校園勵志搞笑小品劇本？《我知道我的未來不是夢》校園速寫(鈴聲響起)(甲、乙、丙三方從舞臺右側走到舞臺中央，邊走邊聊)答：唉.(伸懶腰)終于下課了。b:是啊，是啊，教室確實沒有外面好.哈哈，外面的空氣真

校園勵志搞笑小品劇本？

《我知道我的未來不是夢》校園速寫

(鈴聲響起)

(甲、乙、丙三方從舞臺右側走到舞臺中央，邊走邊聊)

答：唉.(伸懶腰)終于下課了。

b:是啊，是啊，教室確實沒有外面好.哈哈，外面的空氣真清新。

嘿，小丁在哪里？

這個男孩可能又在教室里看書了。

下課后，你為什么總是呆在教室里？

c:我們為什么不叫他出來呢？

甲、乙、丙：下課。認真的小丁同學可以出來透透氣。

b:為什么沒有動靜？

c:這個孩子.呃，我有個主意！

(丙對著甲乙的耳朵小聲說了些什么)

答：呵呵.

甲、乙、丙：月考成績出來了，小丁。讓我們看看你的分數是多少。

(丁從舞臺左側沖出)

d:什么？你拿到月考成績了嗎？它在哪里？我的分數是多少？

c:誒.你這次考試考得不太好。

d:啊.我記得這次我做得相當好.為什么.

(甲、乙、丙三方哈哈大笑)

好了，蕭冰，別捉弄他了。

丁：你.

b:我們沒這么說。能出來嗎，呵呵？

d:算了，算了，我不和你計較了。

但是你太嚴肅了。上了一整節課，你終于下課不出來休息了。

d:唉.這年頭不努力學習能行嗎？就像最近的金融危機，大家經常說，“今天你是大老板，明天你就窮了”.

b:這跟我們有什么關系？

d:為什么沒關系？今天，你因為作文得了A而被同學們驕傲地贊賞，明天，如果你不努力，你可能會因為月考不及格而被老師批評.啊！月考.老實告訴我，月考成績出來了嗎？我越想越害怕。

甲：嗯.他完全被附身了。

c:我發誓告訴你，月考成績真的沒出來。我騙了你，從現在開始我會叫你哥哥。看我嚇到你的樣子。

你們這些家伙.我真的不知道該說你什么。

喲，小丁又有什么感覺了？

d:你們現在不都覺得學習壓力很大嗎？

答：沒有.當然是騙人的。

b:是的，我每天熬夜趕作業，第二天早上還要早起，所以幾乎每天都是半睡半醒。為此，我還做了一件尷尬的事。

丁丙：有什么尷尬的事？

b:那天上歷史課，困得趴在桌子上睡了一會兒。結果老師就把我同學鞭打起來回答問題。唉，我真倒霉。我是第一個被抽中的，但是抽中的時候我并不知道。我繼續趴著睡，直到同桌拍了我兩下。

丙：嘿嘿，你真行。

答：強！老師叫你的時候你都不知道，你睡的。

最戲劇性的事情還在后面。

甲、乙、丁：現在怎么辦？

b:我睜開眼睛看著老師發呆，老師問我圓明園是誰燒的？我心里一震，下意識地說：“老師，圓明園肯定不是我燒的……”

(四個齊笑)

c:唉，這都是上課睡覺造成的。

d:看來你學習也很努力。

c:誰沒有呢？

蕭冰，你有什么美好的經歷嗎？

列車員：當然可以。那時候期末考試發生了，化學是我的弱項，所以我幾乎每天都要花很多時間在化學上。那天放學后，媽媽讓我去買兩斤肉。我是邊看化學書邊去買的，買回家被我媽罵了一頓。

A amp; amp唷，怎么了？

c:媽媽在家稱了稱，你猜怎么著？

A amp; amp乙：什么？

c:我買的肉扣了五兩。

難怪媽會罵你。

c:于是，一氣之下，我決定去找那個黑心老板要個說法。到了他店里，我拍了拍他的桌子(動作C)，老板盯著我看，像兩個球。我清了清嗓子，對老板說：“老板，你今天喝了好幾杯乙醇。你沒看清秤。肉是氫、氧和碳的混合物。這肉里面氫氧結合不太多嗎？按理說肉是脂肪，不是汽油煤油之類的碳氫化合物。怎么這么快就蒸發了250克？”

(四個齊笑)

你太強了。你學了這么多化學知識。

老板后來對你說了什么？

c:老板可能是擔心一個神經病會妨礙商店，影響生意。最后，他多給了我一斤肉.因此.還賺了五盎司肉回家。

b:呵呵，不過從你回答的勢頭來看，你后來的化學應該不錯吧？

是的，我在班里獲得了第三名。

看來我們所有人都一直在努力學習。

答：唉.不努力學習能做到嗎？你看，有的同學會學樂器，有的同學體育好，有的同學動手能力強。像我這樣的人不如別人，那我們不努力學習能做到嗎？

b:小賈，你有經驗嗎？

答：我的經歷和蕭冰差不多，就是邊走邊看。因為看書太入神，忘了走正道，迷迷糊糊的去了綠化帶。

c:后來怎么樣了？

答：后來旁邊巡邏的保安攔住我，說我作為一個有教養的中學生，光天化日之下破壞綠化，我卻不慌不忙地對他說：“你沒學過數學嗎？”三角形兩邊之和大于第三邊，顯然沒有走綠化帶快.”保安突然失聲，我也借此機會跑開了。

b:呵呵，如果你想說“路本身沒有，路是人走出來的”，那就更好玩了。

(四個齊笑)

d:玩笑歸玩笑。我們學生要學就不會這樣了。

b:是啊，是啊，父母總是在嘮叨“學習是唯一的出路”，讓我覺得自己不能努力。

a、B、C、D:唉，難道我的未來只建立在讀書上嗎？

(這時老師從舞臺右側走進來。)

老師：喲，四兄弟在這里嘆氣什么呢？

甲、乙、丙、丁：我厭學。我看不清未來。

老師：來，告訴老師你有什么(老師走在四個人中間)。

c:老師你說，我們現在研究這個任務是不是最關鍵的。

老師：是的，你現在最重要的任務確實是學習。

d:唉.我告訴過你，我們除了學習還是學習。

老師：小丁，你說的太片面了。

老師，你是什么意思？

老師：你現在最重要的任務是學習，沒錯，但是除了認真完成這個任務，你可以適當的“放松”一下自己。

甲、乙、丙、丁：哎，——？

老師：比如放學后，約幾個同學出去打球，玩個痛快，或者周末和父母去附近的郊區玩玩。

答：呵呵，老師，聽你這么一說，我們的生活還是很豐富多彩的。

老師：當然。就像肖佳，你不是一直喜歡畫畫嗎？你不妨在業余時間上一堂素描課來培養這個愛好。

a:老師，這就是我想要的。

老師：蕭藝，你不是一直喜歡寫作嗎？我們學校將舉行一次美國作文比賽，所以你可以做好準備。順便問一下，蕭冰，你不是一直喜歡唱歌嗎？你不妨加入學校合唱團，充分發揮你的才能。還有小丁，我聽你爸媽說你以前是學攝影的。我建議你可以在《少年時報》做一名攝影師。

(甲、乙、丁三方互望)

c:老師，我們明白我們還有很多其他的事情要做，這些事情對我們來說和學習一樣重要。

丁：是的，這些東西不僅豐富了我們的生活，而且使我們能夠實現我們的愛好并發展它們。

所以，我們應該努力學習，因為這是我們義不容辭的任務，但我們也應該發展好我們的其他興趣，因為它們是我們的未來，也是我們的學習。

老師：事實上，蕭藝剛才說的正是我想告訴你的。學習是幾種出路之一，但不學習就沒有出路。

答：老師，我仿佛看到了未來在向我招手。

我也是。

列車員：我也是。

d:我也是。

(老師撫摸幾個人的頭)

老師：這就是老師要見你的。

甲、乙、丁：呵呵，這才是真正的我們。

(此時，《我的未來不是夢》的合唱響起，此謝幕)