哪個(gè)小朋友一起去放風(fēng)箏 放風(fēng)箏看圖寫話一年級。求解答？

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天氣晴朗，天空中有風(fēng)箏。他們好像在舉行飛行比賽，風(fēng)箏飛向空中。花草爭相把自己的芬芳和美麗獻(xiàn)給大地母親。它全身都是綠色的。兩個(gè)小男孩在放風(fēng)箏，時(shí)而飛得很高，時(shí)而躲在云里，全神貫注于自己喜歡的風(fēng)箏，都在天空中上下翱翔。風(fēng)箏一會兒高，那一個(gè)是蜈蚣。

我也很感興趣。那是一只鸚鵡。我看見一個(gè)小男孩在東邊拉車。尤其是“大蜻蜓”。“大蜻蜓”在一個(gè)星期天的早上振翅放風(fēng)箏。我飛得最高，左手拿著一個(gè)線軸！這是一只有著紅色大眼睛的鶴，這是一只風(fēng)箏.各種各樣。拿出我的風(fēng)箏放飛，超越“風(fēng)箏”。柳條筆直地向上生長。

他們興高采烈，在空中爭奪第一名，風(fēng)箏追上了“蝴蝶”。果樹開花了。在我旁邊，我低了一會兒，對著我的風(fēng)箏笑，像在跳舞。多美的景色啊，坐在地上，陽光明媚。不一會兒，西方拉了，春天充滿了大地，東方飛了！“你看。我今天玩得很開心。他右手握著線。非常漂亮，好像他在捕食蚊子。兩個(gè)孩子似乎跑累了！離學(xué)校不遠(yuǎn)的足球場上：“看，往西邊看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是綠霧和大姐漂亮的辮子。他們在拉風(fēng)箏線。

藍(lán)天上有這么多風(fēng)箏！小風(fēng)箏給我們帶來了巨大的快樂，風(fēng)箏風(fēng)箏有時(shí)飛得很低。暫時(shí)不會。它似乎在自豪地說，看著風(fēng)箏自由飛翔，天空中立刻出現(xiàn)了一只美麗的風(fēng)箏。

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在一個(gè)陽光明媚的春天早晨，我和父母來到一個(gè)美麗的公園。公園里有鳥兒快樂地歌唱；有笑臉的花；有很多像我們一樣來公園放風(fēng)箏的人。在這樣的美景中，我興奮地展開了剛買的新風(fēng)箏。是放風(fēng)箏的時(shí)候了。首先我來拿線，我爸媽幫我拿風(fēng)箏。然后，我和我的父母沿著溫暖的春風(fēng)奔跑。可惜第一次跑完風(fēng)箏就沒放起來。看著別人漂亮的風(fēng)箏在藍(lán)天上飛舞，我難過的低下了頭。我父母鼓勵(lì)我說：“不要放棄。失敗是成功之母。多嘗試幾次，一定能成功。”在父母的鼓勵(lì)下，我重新拿起線，飛快地跑起來。在我的快速奔跑下，風(fēng)箏終于飛上了天空。我把線卷了一會兒，又放了一會兒。在我的控制下，風(fēng)箏像一只學(xué)飛的雛鷹在天空中自由飛翔。看著這樣的風(fēng)箏，我開心的大聲笑了起來。整個(gè)草地充滿了歡樂的氣氛。夜幕降臨，我和父母收起風(fēng)箏，準(zhǔn)備回家。今天放風(fēng)箏讓我意識到堅(jiān)持就是勝利，下次一定要再放風(fēng)箏。圖片寫作分為總分和總格式：開頭：開門見山表明你的意圖，簡單介紹圖中人物和景物。中：詳細(xì)描述放風(fēng)箏的過程，用“先？然后呢？第二？終于？quot;還有排比“是嗎？什么事？而結(jié)局：你可以表達(dá)你對放風(fēng)箏的感受。

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在一個(gè)陽光明媚的星期天，小李、明明和小華去公園放風(fēng)箏。公園里的風(fēng)景很迷人：新鮮的空氣吹在我的臉上；一只活潑可愛的小鳥在藍(lán)天上唱著動人的歌；不同形狀的花競相開放。小麗帶來了她心愛的青蛙風(fēng)箏，明明帶來了他精致的小魚風(fēng)箏，小花帶來了他新做的蠟燭風(fēng)箏。小麗迫不及待地架起風(fēng)箏，只見她牽著風(fēng)箏繩，迎著微風(fēng)小跑。風(fēng)箏越飛越高，最后變成了一只